转自公众号：童行天下 如今的家长都非常焦虑。五六岁的小孩不仅要学钢琴、英语、轮滑、舞蹈，还要认识几百个汉字，背几十首古诗，算两位数加减法甚至熟背乘法口诀，这似乎已成为都市中产阶级牛娃们的入学“标配”。这种以知识技能为重点的“拼娃”，归根结底源于一个假设：未来的竞争是知识技能的竞争，孩子学得越早、学得越多，未来竞争的筹码就越大。然而，来自发展心理学和教育学的研究，对这种重视单纯知识技能的“拼装式”早期学习提出了质疑。 有了知识技能，就能应对未来的挑战吗？ 人不是一个线性系统，不是这头输入了知识，那头就 ...
王文勇谈家庭教育
原文转自王文勇博客http://wangwenyong.blog.caixin.com/archives/75738 英文世界里育儿手册汗牛充栋，中文世界也多如牛毛。有人认同积极引导，有人希望顺其自然，很多观点相互矛盾，部分分歧来源于人类心理探索还处于瞎子摸象的阶段。更多分歧来源于隐含的教育目标不一致。什么是对孩子好？十个人能有二十种观点。 我无意介入这一问题的辩论，因为教育目标取决于父母的价值观，而一个人很难改变另一个人的价值观，即 “什么对他是重要的”？比如财富、名声、自由、亲情、爱情、权力等等… …人与人的区别在目标选择的优先次序，如民间传 ...